“这是一款磁力锁防盗门，是将电磁铁的原理应用所产生的。防止技术开锁的原理是锁柱被开启的电磁铁吸住，使其不能被万能钥匙送到达指定位置，从而开门。”北京劳动保障职业学院学生翁梓涵介绍。

　　记者了解到，这项发明源于翁梓涵基于对生活的观察。他称，现在市面上常见的家庭防盗门多是应用A级锁、B级锁和超B级锁，没有一款可以应用于家庭防盗门的磁力锁。而他设计的磁力锁防盗门“仅仅在市面上常见的防盗门中，稍加改装即可。”

　　冬天洗衣服特别是阴天衣服很难晾干，有什么好的对策？邹雨璇发明的多功能衣柜在衣柜，底部安装电热丝等可以对衣物进行烘干。同时，侧壁的香薰炉以及底部的紫外线等还可实现对衣物香薰、消毒，让人们穿得舒适、开心、放心。

　　手机发热会造成电池爆炸？学生绳春洋借鉴冰箱工作原理，发明“降温手机壳”，让人们放心使用手机；孔德奥发明一款可伸缩电板，让插线板只剩一个插口的时候仍能便捷实用。

　　此次亮相的20项发明成果均来自北京市北京劳动保障职业学院贯通培养学生。据介绍，2015年起北京市正式推出7年制高端技术技能人才贯通培养试验项目，支持部分职业院校与示范高中、本科院校、国内外大企业合作，选择对接产业发展的优势专业招收初中毕业生，完成基础文化阶段学习后，接受高等职业教育和本科专业教育。2016年，北京劳动保障职业学院成为第二批试点院校。

　　学院相关负责人表示，无论是磁力锁防盗门、可伸缩电板、多功能浴缸还是降温手机壳以及四合一水杯，都是生活中的一些小难题、小烦恼，学生发明背后是他们对人和生活的关注。这对重塑学习机制、打破传统教育具有深远影响，帮助学生从消费者转变为创造者，为启发学生复合思维、培塑科技素养提供了平台，为实景学习构建了整个流程，引导学生在活动中理解未来工作所需要的技能以及生活的意义。

　　据悉，为了帮助少年创客走完科技创新“最后一公里”，学院组建了一支专家团队对贯通培养中的学子进行长期长效常态化指导，并研究制定青少年科技发明转让或产业化过程中的知识产权归属问题。

　　“学校以产业化为方向，融合社会优质资源，引导青少年发明者走完创新的全过程。”北京劳动保障职业学院贯培部负责人刘笑称，通过创意发明课程培养学生科技创新能力，把学生各种有趣的想法付诸实践，变成一个个有价值的作品，提升学生们的科学与工程的素养，创新自信力、造物技能与创新思维。

　　北京市综合实践活动学科特级教师陶术研认为，北京市教委倡导教育“深综改”，学校的重要任务之一就是要为学生提供个性化发展课程，教师要引导学生从真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过考察探究、设计制作、职业体验等方式，培养学生综合素质、开展跨学科综合实践活动。而此次展出的科技创意成果，就是“设计制作”学习成果的具体呈现。(完)