成本9块9 斩获省一等奖

一个成本仅9块9的小发明，居然从区级比赛一路过关斩将，拿下省一等奖，还颇受评委好评，被推荐参加全国青少年科技创新大赛，怎么做到的？

“这是可折叠的电动车头盔，还自带蓝牙语音功能，解放双手……”绍兴财经旅游学校学生边宸雪介绍着团队的“心血之作”，她笑称，创作灵感来源于去年暑假的一次“违规”——当时没戴头盔骑行，被交警抓了个正着，要求她做半天志愿者，劝导骑行带头盔。

在协助交警执法的半天里，边宸雪也没闲着。“我发现普通头盔笨重且体积大，携带不方便，挂在电动车上容易被盗。而且，市面上的折叠头盔普遍价格高昂，导致很多人不戴头盔上路。”她说。

能不能设计实用性高﹑价格亲民的可折叠头盔？边宸雪与小伙伴一拍即合，说干就干。他们用3D打印技术结合abs材料，将头盔骨架折叠化处理分为3层，便于放入包中随身携带。

在对初代折叠便捷头盔测试中，发现很多人喜欢骑行过程中塞着耳机听音乐、边骑行边用手机接电话。于是，孩子们对头盔的功能做了升级接入了蓝牙和语音模块，还细心地装上了棉质内衬，在头盔外部贴上反光条，安全又舒适。学校老师也为这项小发明申请了国家专利。

高中生自制“文创礼包”献家乡

“将三缸文化旅游资源与水城古城资源相互融合，设计两条水路、一条陆路的三缸文化旅游线路……”“成立绍兴三缸研究会，深入研究、挖掘三缸历史文化……”这些闪耀着思想和创意火花的文字，摘自一份叫《彰显地方特色文化的全域体验式旅游城市的构建》的社会实践报告。

这份报告出自鲁迅中学高三（15）班的学生之手。这4个“00后”历时大半年，用自己的一笔一划，凭着一份对家乡山水的热爱与理解，写万字科创报告呼吁创新传承三缸文化，引起社会关注。

“‘绍酒行天下，酱园遍全国，染匠出绍兴’这样的俗语耳熟能详，但于我们而言还停留在言语上的自豪和骄傲，还有许多资源需要挖掘、整合、串联。”课题发起人郭真誉说，“想做个一个‘文创礼包’献给家乡。”

报告的格式、参考书目、图表制作，一切从零开始。郭真誉和队员们利用课余时间自制问卷、走访匠人，又做“记者”又做“编辑。记者看到，报告全文17000余字，不但严谨地引用了各类数据，还有诸多创新之见，并从历史、科技、艺术、社会价值等角度拟写了一份《仁昌酱园国家级工业遗产申报材料》……这些建议出自十六七岁孩子之手，令人赞叹。

科技创新教育究竟该怎么“玩”？

善学者尽其理，善行者究其难，学与行缺一不可。究竟什么样的科创课程才能受学生喜爱？科创课程到底怎么开设才能既兼顾“成绩”又能锻炼学生能力？

地质馆内有着发现于美国的火山岩，科幻梦工厂内陈列着无人机、自制机器人、航模，3D打印室内两排黑科技仪器整齐排列，等待学生们前来启用……步入柯桥中学的创新实验大楼，一股科技“加码”的“未来之风”扑面而来。

“一个优秀的年轻人，不能仅仅以分数去衡量，能力、情感、素质综合水平高，有社会责任感，这才是真正的优秀。”该校副校长俞文军告诉记者，学校花重金打造实验室，就是为了在学生的脑海中种下一颗“科技的种子”，学校还制定了专门的科创项目教学方案，激起了孩子们的探索欲，甚至有学生已在RoboCup机器人世界杯中捧回中学组第一名。

而这只是我区政校合力“玩转”科创教育的一个成果缩影。区教体局教育科副科长李国权告诉记者，自2016年起，已投入2000万元建创新实验室，目前全区普高已建有32个创新实验室，并成立了柯桥区青少年创客联盟。

“我区青少年学生‘爱科学、学科学、用科学’蔚然成风，青少年科技创新正逐渐成为继艺术、体育之后我区教育的第三张“金名片”。”区教体局相关负责人表示，将专业学习与社会实践相结合，锻造青少年科学思维与核心素养，正是柯桥区教育系统在探索、也是现代教育今后发展的方向。(浙报融媒体)