致力创新教育的18年间，江存志积累了超过500张企业人员的名片，也成为顺德企业人士心目中创新教育的代表性人物。他所带领的创新团队已申报国家专利759项，部分专利正在企业技术升级中发挥作用。不仅如此，他将对创新发明的热爱升华为对创新教育的坚持，让学生成长成才，让学校华丽转身，更让陈村职校的创新教育经验走向全国。

“发明达人”频获国家专利

江存志来自黑龙江，自称身上流淌着“北大荒”开拓创新的血液。“父亲是国营农场的革新能手和劳动模范，在他影响下我从小就喜欢捣鼓小发明”。

上世纪80年代末，江存志进入当地中学当物理老师，平时总爱将自己的发明心得融入课堂，业余时间也不忘研究发明。“看新闻报道有不少热水器漏电事件，开始思考如何用科学的方法来解决。”一番思索下，他盯上了微波热水技术。

然而当时东北的家电产业资源较为匮乏，江存志找遍市场也买不到试验可用的零部件，对微波热水技术的研究计划只能暂且搁置。直到2001年，听说位于南方的顺德有着蓬勃发展的家电产业，江存志毫不犹豫带着家人慕名而来。

在顺德，江存志一边在陈村职校任教，对新技术求知若渴的他，还一边利用业余时间骑着摩托车访企业、跑市场。生活简朴的他却不惜购置多个新微波炉，又从废品收购店买回多个旧微波炉，拆出可用的配件，组装样机反复试验。终于，微波热水技术的多项难题一一被攻克，江存志发明出了噪音更小、热效率更高、使用寿命更长的“微波热水器”。

为了给自己的“心血”争取知识产权保护，他开始自学撰写专利申请文件。2002年，“微波热水器”获得国家专利，江存志成为陈村职校第一位拥有专利的人。此后又围绕微波热水技术的研发获得多项国家专利，包括2项原创发明专利。这一系列“微波热水器”发明专利还获得第六届全国科教作品大赛一等奖、第五届全国专利博览会金奖。“正是处在顺德这片创新热土，才有了这些专利技术的诞生。”江存志说。

带领团队培育创新人才

江存志获得国家专利的经验，也给陈村职校谋求转型带来了启发。

“当时学校绝大部分学生来自乡镇家庭，创新意识淡薄，就业难、发展难，学校面临的招生和就业形势也比较严峻。”江存志说。

2002年，陈村职校提出“在中职学校开展创新教育，为社会培养创新型技能人才”的构想；2005年，在工科班级尝试开设了创新课程；2006年，又首开全区先河，在各专业中率先以第一课堂的形式开设知识产权和创新教育课。其间，江存志主动承担教学探索和课程建设任务，指导老师学习撰写专利申请文件。此外，他还利用自己积累的企业资源搭建创新教育校企合作桥梁，让学生走进企业见证创新的魅力。

2005年和2007年，江存志先后两次带着师生参加创新发明大赛获得优异成绩，并登上北京人民大会堂领奖，给全校师生带来极大振奋。截至目前，江存志带领的师生团队在省、市、区及全国创新发明大赛获奖已达1000人次，申报国家专利759项，获国家专利授权248项。

“这是预防‘电梯吃人’的自动扶梯三重保护装置，这是车辆尾气超标短信报警装置……这些专利技术都已成功转让给企业，为企业技术升级服务。”看着学生们的发明成果，江存志满脸自豪。

创新教育还让陈村职校的学生获得更好的出路：毕业生林大勇，中国青少年创意大赛金奖、全国“十佳新型学生”称号获得者，求职时拿着专利证书去面试，被一家新材料科技公司优先录用；毕业生梁均隆，在校时是创新发明班的“活跃分子”，在容桂某电器厂当生产工时积极改进生产工艺，使企业效益倍增，获得破格提拔；毕业生范志威，凭着在学校创新班学到的创新方法成功创业，具有专利的小滑轮已成为市场热销产品……“学生的成长成才，就是我最大的收获！”江存志说。

让陈村职校创新教育经验走向全国

经过近18年的实践探索，创新教育成为陈村职校的教育品牌。江存志亦从创新教育开拓者、探索者成长为创新学科带头人。他获授“全国创新型教师”、广东省“10大优秀科技教师”“佛山市优秀教师”等称号，并获省五一劳动奖章，多次受邀到北京、山东、江苏等地主讲《发明创新示范课》，还代表学校登上中国教育学会“十一五”科研规划课题结题大会、全国中小学知识产权教育培训会议等全国性舞台，将陈村职校的创新教育典型经验推广到全国。“经验总结起来就是‘六结合’，让创新教育与知识产权教育、专业教育、地方产业、校园文化、创业教育、教育科研相结合”。

顺德区第一职业教育集团党委书记、集团长、陈村职校校长梁泽洪对学校的知识产权和创新教育工作也一直予以高度重视。“他不止一次表示，要更进一步加大对创新教育的支持和投入，从职业教育改革的高度形成更具活力的创新教育激励和保障机制，不断擦亮学校的创新教育品牌。这让我们对坚持创新教育充满信心。”江存志说。

陈村职校的创新教育也获得顺德企业的认可。“江存志老师是顺德创新教育的代表人物。在他牵线下，我们企业为学生的学习提供资源，学生们的创新思维也带给企业新的灵感，校企合作更紧密、更有效。”广东新宝电器股份有限公司相关负责人说。

2018年，江存志所负责的创新室获命名为“佛山市劳模和工匠人才创新工作室”，他的工作不再只是为校内开展创新教育，而是面向全市开放课堂，为佛山培养更多创新创业人才。近日，他还入选教育部“全国模范教师”表彰名单。

“接下来更要坚持学习新知识，保持创新实践激情，不能落伍啊。”江存志感慨道。而在育人目标上，他表示希望在提高学生创新能力之余，更着重培养学生的创新责任感，如此才能为社会进步贡献更多力量。来源|佛山日报   文|记者林舒