大学期间，邵晨宁一直在老师指导下专注创新，先后获得“抗癌药物羟喜树碱药效检测装置及检测方法”等三项发明专利，开发的“永固固态硬盘扫描软件系统V1.0”等9个软件系统获得软件著作权，还发表了被EI收录的论文，这些成果都属于该校本科生创新奖励的范围。

　　与邵晨宁一样，该校2018年度有3300多名学生因为在各类创新方面的成果，获得了累计超过140万元人民币的奖励。这些获奖的创新成果中，包括了申请并获得国家发明专利、发布高层次论文、获得高层次科研项目、参加学科竞赛并获奖、参加各类创新活动并获得成果等。

　　据了解，近年来，浙江农林大学在奖励学生科研创新的同时，更侧重于重奖发表高层次论文、获得各类发明专利等原创性的成果。在2018年获得创新奖励学生中，有201名本科学生在高级别刊物发表了学术论文。按照学校相关奖励规定，这些论文作者都可以获得500~10000元不等的现金，并凭借相应论文申请创新学分奖励，一些被SCI、EI收录或者发表在一级期刊、核心期刊的论文，经过申请和专家评审后，还可以用于代替毕业论文。

　　大二时，邵晨宁就加入了惠国华老师主持的科研项目组，利用课余时间从事电子信息方面的研究。知道学校给自己的高额奖励，邵晨宁认为，这既是对其科研创新活动的肯定，也让她对继续从事本专业研究充满了信心。

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　　据介绍，近年来，浙江农林大学十分重视本科教学，通过推进院长主管教学、学科专业一体化等举措，不断强化本科教学中心地位。为鼓励本科学生开展科学研究，在解决学生开展科研缺少经费、没有实验室、没有老师指导等方面问题的同时，学校先后出台了设立本学生科研创新基金、开放实验室项目、科研成果奖励创新学分、优秀论文代替毕业论文等一系列政策，鼓励学生科研创新。

　　据悉，目前，浙江农林大学每年设立的各种鼓励学生创新创业活动的经费总额超过300万元，学生申请科研、创业项目即可获得1500元至20000元不等的经费资助；学生公开发表论文、获得专利或者创业取得成果，可以得到500元至10000元的奖励；凭创新创业成果，学生还可以获得学分奖励等。

　　浙江农林大学教务处处长郭建忠说，鼓励本科学生开展科研活动，不仅有利于培养学生的科研创新能力，帮助学生树立严谨求实的科研态度，还可以增强学生对专业知识的掌握、提升毕业论文质量。浙江农林大学副校长沈月琴希望给过鼓励学生创新，营造更加良好的学术创新氛围，进而进一步提升本科人才培养的质量。

　　陈胜伟 中国青年报•中青在线记者 董碧水