复兴中学学生在一起研究

　　记者来到复兴中学采访这些小小发明家，在实验室里，他们正在对申请专利的一套设备进行改进、优化。他们都是“复兴中学青少年科技创新发明协会”社团的成员。对于成员的挑选，复兴中学老师郑宗文告诉记者，学生进入社团都是出于兴趣，他们善于观察，把亲身的体验融入设计当中。

　　王姝文告诉记者：“其实这些并没有想象的那么难，我发现现在城市存在停车难问题以及停车费劲的现象。因为有的空间其实能放进一辆车，但由于不好把车坐进车位里，出行了浪费现象。停车泊位装置其实是在车位上安装一个拖车装置，当司机将要停车时，可以用磁卡刷一下启动装置，拖车板就会横向伸出，司机就可以把汽车驶入拖车板，然后拖车板通过重力感应器收缩回到原来的车位，驾驶员就可以轻松停车入位，车位之间也能够缩小间隙。”

学生的专利证书和获得的其他奖项

　　复兴中学副校长王红革告诉记者，这是落实国家课改计划，倡导学生结合实践的一个重要改革。通过科技协会的活动增加了同学们的科学知识积累，培养了科技创新能力和动手实践能力。

　　天津市复兴中学只是全市的一个缩影，在天津举办的第28届天津市青少年科技创新大赛中，近万中小学生参加了各级比赛。市级终评活动共收集到来自全市20个区(县)的1529项作品。其中，青少年科技创新成果524项；青少年科技实践活动76项；少年儿童科幻画523幅；科技辅导员创新项目115项；青少年科学影像作品81项；小学生创新方案设计210项。共评出一等奖170名，二等奖336名，三等奖582名。

　　记者从天津市青少年科技中心了解到，下一步中心将集中精力，走访各区县和部分中小学校进行专题调研，并组织相关专家共同研讨，同时将组织相关专家学者举办多种形式青少年创新培训班，对辅导老师及学生不同角度开展创新教育工作，经突破制约瓶颈，增加创新范围及创新数量。

　　同时，市知识产权局、市教委将推动学校社团、课外小组使用该读本，进行知识产权教育，使其逐步到全市各中小学。充分发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，努力增强全社会的知识产权意识。

　　为了使本市中小学知识产权课堂教育将更加规范，知识产权知识普及教育在本市进一步全面推广，天津还组织了各式各样的活动。天津市知识产权局专利管理处主任科员陈渝告诉记者，天津市青少年知识产权促进行动已连续开展第四个年头，三年来全市中小学生踊跃参加各种知识产权实践活动和创新活动，累积申请专利超过1.2万件，本市已经形成“领导高度重视、部门齐抓共管、学校主动参与、老师大力推动、学生激情迸发、成果快速产出”的良好局面和发展态势。

　　据了解，2012年本市有30多所学校结合本校实际，将知识产权课程列入教学计划，在综合实践活动课或校本课程中开设知识产权课程，使更多的学生接受较为全面的知识产权基础知识教育；全市160多所中小学开展各具特色的知识产权实践活动：开展知识竞赛，模拟小法庭审理知识产权纠纷案件，深入社会开展知识产权调查、采访活动，举办主题绘画展示等活动，参加各类知识产权实践活动的学生近5万人，学生共申请专利3895件。

　　日前，天津市教委和市知识产权局共同组织编写的《中小学生知识产权教育读本》正式出版。读本的出版填补了本市知识产权普及教育用书的空白，对规范青少年知识产权教育，推动全市青少年知识产权促进行动的顺利开展，具有十分积极的作用。(记者赵首蕊)