由中山市科学技术协会、中山市教育局等单位联合举办的2012年中山市青少年科普活动周从12月8日至15日在中山市西区举行。

　　本次活动主题为“参与·体验·感悟·创新”，旨在培养青少年科学研究兴趣、发展科学探究能力、增强创新意识和实践能力。

　　记者走访发现，学子们在活动中呈现出各种令人眼前一亮的创意，不少创造发明或者调查研究都活学活用了书本的知识，有活动评委建议，应鼓励学生们的创意，让他们的创造发明申报国家专利。

　　中山市科协副主席黎文杰认为，中、小学生的思维不受条条框框的束缚，是创新思维的富矿，家长要懂得正确引导和鼓励孩子创造思维的发展，有教育工作者认为，对学生进行创新能力的培养，是当下开展素质教育最直接的体现。

　　文/记者刘竞宇、张翔宇 通讯员卢加慧

　　图/市科协科普部提供

　　【创意扫描】

　　创意家用分类垃圾桶

　　本次科技创新大赛有不少自然科学类的创新成果涌现，杨仙逸小学体育路学校的谭滋元同学设计发明了“创意家用分类垃圾桶”，这种垃圾桶是在普通的家用垃圾桶基础上进行改进，将圆形内筒按扇形分割，设置了带扇形缺口的双重底盖，并在内筒中设计了一个转动定位装置，在投放垃圾的时候可以按照不同类别进行投放，而在倒垃圾的时候，可以利用扇形缺口的设计以及转动定位装置将垃圾分类倒出。

　　在外观上，这个分类垃圾桶用不同的颜色将桶内空间分隔为一个个的扇形，用“红、黄、蓝颜色”分别加以对应，不仅在外观上对垃圾桶进行了美化，而且分类颜色与我们常见的分类垃圾桶相对应，也比较容易辨识。

　　防水浸车位

　　中山市纪念中学的邱国翃则设计发明了一种“防水浸车位”，主要设计内容是用一个高分子薄膜做成气囊，平常折叠隐藏于地下装置内，遇到洪水浸泡则会充气弹出，将水隔绝在车位以外，而且还设计了一个水泵，一旦薄膜漏水，可以将车位内的水抽出去。

　　据该设计的指导老师冯庆介绍，邱国翃同学当时是看到新闻里有关水浸地下车库的报道才想到这个点子的，这个设计从操作上来讲比较容易，成本也处于一个合理的范围内，对于连雨天气保护车辆不受水浸有一定的效果。

　　对同性恋的态度调查

　　本次科技创新大赛的参赛作品除了自然科学范畴的创新成果之外，还涌现出不少人文社科类的作品， 市一中的岑明仪、黄思莹、黄晓怡三位同学围绕“中山市民对同性恋的看法”展开了调查，他们设计了调查问卷，并在市区一些大型的商场以及商业街上对中、青年人派发问卷收集数据。

　　据介绍，他们一共发放了400份调查问卷，全部有效回收。他们的结果显示：“中山大部分人还是不能接受同性恋，尤其是中年人，而青年人则抱着无所谓的态度。”

　　【各方说法】

　　家长：为孩子弄个实验室

　　本次“创意家用分类垃圾桶”发明的设计者谭滋元同学的父亲为了支持儿子搞发明创造，还专门在家里给儿子弄了一个简易实验室。谭先生觉得，小学生的头脑比较灵活，想法也会比较多，应该支持他们将想法付诸实践，同时也能锻炼他们的动手能力，“我觉得动手能力对孩子的成长很重要，不能让他死读书，小学的时候不想给他太多的压力，希望能培养他的兴趣，让他做自己喜欢的事情。”谭先生说。

　　老师：学生有创意却没时间创造

　　市一中科普指导老师万录品长期从事该校的综合实践活动课的教育工作，他告诉记者，市一中从2004年开始，就已试点开设了科普课程。

　　据介绍，该校高一、高二的学生每周至少上一节综合实践活动课，每班学生根据兴趣组成4至6人为一组的学习小组，在专职老师的指导下，每个学期共同完成一个课题，既可以是人文社科类的调查研究，也可以是发明创造类的项目。“学校在保证高考成绩的前提下，开设科普课程，目的就是为了加强学生的人文科技素养。”万录品表示。

　　但万录品也略显无奈地表示，目前很多学生并不缺乏创造能力，但在应试教育的大环境下，高考的压力大，导致学生们缺乏时间将创意呈现。

　　他认为，目前市一中的高一、高二学生虽然每周能安排上一节综合实践活动课，“但课程数量还是太少，最好能每周有两节课程，老师与学生的沟通就能更加多。”

　　杨仙逸小学体育路学校主管学生兴趣培养的主任陈延财则告诉记者，学校平时就会提供很多的机会让学生们发挥奇思妙想，除了常规的科学课以外，学校每年都会举办自己的科技节，邀请一些科普学者来为学生们做讲座，还有各种各样的兴趣小组。

　　陈延财说，学校会通过这些方式来引导学生的兴趣，同时鼓励他们进行发明创造，“虽然很多的小发明只是在原有产品的基础上进行了一些小的改动，但是就会带来极大的便利，这些发明创造不仅开发了学生的思维，而且也培养了他们的动手能力。”

　　专家：中小学生是创新思维的富矿

　　市科协副主席黎文杰表示，今年中山市将以往分散的科技活动整合成持续一周的青少年科普活动周，创新了形式，丰富了内容，活动还深入到各个基层，增加了科普剧创作大赛等活动。他介绍，目前中山本地学生在科技创新活动中一年比一年有进步，整体成绩位居全省地级市前列。“评委在观看作品时，认为很多作品都能去申报国家专利。”黎文杰透露。

　　黎文杰认为，家长对小孩的动手能力应该从小开始培养，“有些孩子有着强烈的好奇心，家长要以鼓励和正面引导为主。”他表示，中、小学生的思维不受条条框框的束缚，是创新思维的富矿，“欧美国家很多创新的科技产品，都是从学生的创意中汲取灵感并最终成型的。”来源：大洋网-广州日报