昨天下午，在南京树人国际学校的操场上，记者见到了圆圆脸庞、一说话就露出腼腆笑容的王鑫研，她正和新同学一起练习广播体操。再过几天，她就要在这里开始自己的初中生活。

　　“平时看哪里不"顺眼"，就想改进一下”

　　荣获中国青少年科技创新奖从北京回宁后，王鑫研明显还没过兴奋劲。

　　谈及为什么会爱上发明，王鑫研说，大概小学三四年级时，她还在南京致远外国语小学上学。学校有个金点子活动，大家每周把自己想到的好点子投进信箱，由老师来挑选，发现好的点子，就有老师帮助辅导，把它做成实物。

　　“当时，我想的很多点子都被老师看中了，慢慢地，我就养成了爱观察，多思考的习惯。平时看哪里不"顺眼"了，就想着怎么改进一下，一个发明创造就产生了。”她说，后来到了南京外国语学校仙林分校小学，她还是继续搞发明创造，原来的指导老师陈长明也经常指导她。

　　发明创造的灵感从生活中来

　　在王鑫研的发明创造产品中，很多产品很有创意。例如，在创可贴上装上消毒棉，方便一体的耳罩和口罩等。

　　对此，王鑫研说，其实这些发明创造也没什么特别的，就是仔细观察生活中的事，动动脑筋，发明创造就出来了。“比如带消毒棉的创可贴，有一次我到苏州参加比赛，乘车的时候不小心戳伤了手指，于是赶紧贴上了一个创可贴。我妈妈是医生，知道后就告诉我，创可贴虽然方便但也不能乱贴，伤口最好要先消毒。”

　　这事引起了王鑫研的注意。创可贴携带方便，消毒液可不方便携带。要是能为创可贴配上消毒棉就好了。后来，她就试着在普通创可贴上做了一个“小口袋”，找来医用棉剪成和创可贴一样大小，浸泡过消毒液后，放在“小口袋”里。这样携带起来很方便，而且有小伤口的时候可以立即消毒。

　　还有方便一体的耳罩口罩，创意的灵感也是从生活中来。有一次，王鑫研在冬天外出时，妈妈总让她戴上口罩和耳罩。可是有时候要说话，摘下口罩特不方便，再戴上就更麻烦。于是，她就设计了一个特殊的口罩，一边固定在耳罩上，另一边挂在耳罩附加的纽扣上。这样，冬天里戴口罩、耳罩就方便多了。

　　搞发明有利于开动脑筋拓展解题思路

　　孩子搞发明创造，很多家长担心会影响孩子日常学习，事实果真如此吗？

　　对此，王鑫研说，这些小发明都是生活中观察来的，不需要费太多时间。相反，她认为搞这些发明反而能帮助学习，可以多开动脑筋，拓展解题的思路。“从上学到现在，我的成绩都很好，年年都是三好学生，还获过全国小学生英语水平测试一等奖，拿到英国PERT水平测试小学组最高证书。”她说，“我还喜欢书法、电子琴，作品也多次获奖。这个暑假我又对吉他产生了兴趣，刚开始学，觉得还不错。对于这些，爸妈都很支持，比如我搞发明创造的时候，点子想出来，爸妈就帮助我一起做实物，还鼓励我。”

　　最后，王鑫研表示，她喜欢发明创造，自己会一直坚持下去。

　　本报记者 毛庆  来源：龙虎网-南京日报