爱名牌学校，更爱发明创造

　　我不是科学家，更不是书呆子

　　别羡慕我，我只是男生小柴

　　如果爱发明，

　　统统跟我来创造！

　　他是科技竞赛上的“得奖专业户”，怀揣三项国家专利，初中毕业却放弃进入名牌高中的机会，选择不被人看好的中职学校。一年之后，他再次亮相英特尔上海市青少年科技创新大赛，夺得计算机科学类一等奖，成为大赛唯一一位获奖的中职学生。

　　刚刚落幕的第26届英特尔上海市青少年科技创新大赛上跑出一匹“黑马”，上海信息技术学校学生柴吉琦凭借其“教师阅卷数据采集统计分析系统”，一举夺得计算机科学类一等奖，成为大赛中唯一一位来自中职学校的获奖学生。而此前这个奖项一直由上海中学、华东师大二附中等高中名校所包揽。

　　其实，柴吉琦初中时就已是各类科技大赛的“得奖专业户”，曾获全国奖3项，市级奖28项，连续三届参加上海市青少年科技创新大赛，夺得一个一等奖、两个二等奖，还被评为上海市明日科技希望之星，当选上海少年科学院小院士和中国少年科学院小院士。凭着这些“辉煌战绩”，初中毕业进一所名牌高中并非难事，但柴吉琦却选择了很多人都“瞧不起”的中职学校，他要开启一段另类学习生涯。

　　A

　　面对别人的惋惜，

　　“中职更适合我”

　　柴吉琦很小就表现出对科技的浓厚兴趣。小学二年级参加学校组织的“纸船载重”比赛，要求用一张A4纸折一只小船，看谁能承载最多的重量。别的同学都在琢磨怎么折船，而柴吉琦却想到了在纸船外面涂一层蜡来防水，结果得了第一名。

　　爱动脑、爱动手，是老师们对他的一致评价。预备班的时候，每次用完课间点心，教室后面的垃圾箱都被塞得鼓鼓囊囊，牛奶盒、饮料瓶等废弃物特别占地方，细心的柴吉琦就动手设计出“压缩式固体废弃物收集器”；看乒乓球比赛，运动员与裁判员常常为一个发球是否擦网而发生争执，柴吉琦想到小时候在父母工厂里看到的红外线感应器，研究发明了“乒乓球发球擦网检核器”；建筑工地车辆进出扬尘污染严重，他想到给车子轮毂后挡泥板装一个吸尘装置，设计出“利用车辆余电的扬尘收集装置”……生活中的“不如意”常常成为他的创新源头。这三项发明都曾在上海市青少年科技创新大赛上获奖，并已获批国家专利。

　　刚进初中，柴吉琦的成绩在班里一直名列前茅。“一堂课的内容差不多10分钟就能搞懂，我不想在这上面花太多时间。”初二、初三科技创新几乎占据了他所有的课余时间，成绩虽略有下降，但拼一下完全有能力考上市实验性示范性高中。

　　临近初中毕业，父母专门咨询了几家名牌高中，希望能给柴吉琦找一个更能发挥特长的平台，但结果却让人失望。“这些学校看重的仍然是学生的学科成绩，在他们眼里，要在比赛中获奖，有金牌指导教师就可以，学生的能力并不是最重要的。”

　　偶然的机会，柴吉琦在中招宣传资料中看到了关于中职专业的介绍，一眼就看中了上海信息技术学校。因为在科技创新过程中，柴吉琦时常发觉自己在专业知识和技能上的“短板”，而中职学校实用系统的专业学习正是他迫切需要的。填报志愿时，他擅作主张，放弃“有光明前途”的高中，只填了“上海信息技术学校”这一所。

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　　学校“开绿灯”，创意梦想成为现实

　　进入信息技术学校，第一年按规定是基础学习，要到二年级才开始转入专业。但开学仅一个多月，柴吉琦就“崭露头角”，在“C语言”选修课上，老师讲授的信息技术基础知识，对他来说早已熟稔于心，他的课堂表现引起了老师的注意。学校多方了解到柴吉琦的“特殊情况”，破例同意他提前进入专业学习，并允许自选专业，这实际上就是跳了一级。“种一棵好苗，需要精心培育，来不得半点疏忽。”上海信息技术学校校长邬宪伟说。他特地吩咐机电系和计算机系的老师对柴吉琦多加“关照”，“要让他在中职学校做名牌高中都不可能做成的事情。”

　　柴吉琦如愿选了他最想学的“计算机软件与信息服务”专业。这里的课堂与以往有很大不同，老师上课采用案例教学，常常会让学生用所学知识做些小项目。讲“打印输出”，老师故意不说怎么控制换行，结果打出来的数据全都连在一起，这个问题就留给学生自己想办法解决。对这种“边学边做”的教学方式，柴吉琦很来劲，“每一天都学得很开心”。

　　一段时间的专业学习之后，他惦记起了初中时想做而没有能力做成的一个创意。初二期末考试后，他帮老师统计分数，学校要求对每一道题的对错情况都要进行数据分析，全部靠人工录入，工作量要比阅卷大得多，五六个学生整整忙了一天才完成。当时他就想，能不能设计一个系统，让机器来帮忙完成这些繁琐工作。但具体着手时，硬件和软件上都碰到了不小的障碍，这个设想只能搁置一边。而现在计算机专业系统的学习让他突然来了灵感，学校的各路名师更成了他有力的依靠。遇到硬件上的问题，他向机电系全国职业院校技能大赛金牌指导教师李关华请教，软件上的问题则有计算机系上海市中等职业学校“星光计划”技能大赛金牌指导教师赵俊卿悉心指导。学校后勤保障部的木工、电工师傅也都做过他的“老师”。原先那些让他束手无策的难题，如今一一迎刃而解。

　　经过近一年攻关，“教师阅卷数据采集统计分析系统”终于诞生，老师靠一支特殊的感应笔，在阅卷的同时就能完成信息采集。柴吉琦的创意梦想再一次得以实现。这一设计在刚刚落幕的第26届英特尔上海市青少年科技创新大赛上获得计算机科学类一等奖。

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　　中职学生不比名牌高中的学生差

　　在信息技术学校，柴吉琦还做了件颇为自豪的事成立了学校首个科技类社团“畅想科技社”，每天放学带着几个志同道合的伙伴找创意、做实验，常常忙到晚上十点多。

　　社团成立没几个月，参加上海市青少年创造发明设计竞赛，凭借“不用电池的遥控器”一举夺得头脑风暴项目一等奖，同学们信心大增，跃跃欲试着要挑战难度更高的比赛。

　　今年年初，柴吉琦和另外8名同学组成三支队伍参加上海市“未来工程师”大赛。他们选报的“连环控制”属于难度较高的项目，对手都是市实验性示范性高中的学生。看到很多学校都是老师忙着在现场调试比赛装置，学生则在一边无所适从，他们不由生出小小的得意：“这些技术活对我们来说只是"小菜一碟"。”

　　比赛结果让所有人大跌眼镜来自信息技术学校的三支队伍一举包揽冠亚季军。听到这个消息，柴吉琦格外兴奋：“我们中职学生并不比名牌高中的学生差！”

　　文汇来源江南时报)