中外科学家发明家丛书:诺贝尔 (一)
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中外科学家发明家丛书:诺贝尔 (一) 发布于:2012/10/30
    每年的12月10日,全世界就会把目光集中到一个地方——瑞典首都斯德哥尔摩,因为在这一天,是最著名的诺贝尔奖颁奖日。从公元1901年开始,除了第二次世界大战的非常时期,每逢这一天,斯德哥尔摩音乐厅里记者如云,全世界最著名的学者名流齐聚一堂,瑞典的国王、王后也会专程来参加颁奖。

     颁奖时,荣获奖项的科学家与社会活动家就会在诺贝尔基金会成员的陪同下,登上主席台荣誉席。此时,全场掌声四起,先由诺贝尔基金会主席简要介绍获奖人的成就,然后由获奖者进行获奖演说;接着,由瑞典国王和王后颁发获奖证书及金质奖章,把颁奖典礼推上新高潮。当晚举行盛大宴会,次日获奖者领取诺贝尔奖金,盛典至此结束。全世界的科学家与社会活动家都以能获得诺贝尔奖为莫大的荣誉;诺贝尔的名字,也随着一年一度的盛典不断向全世界传颂,激励着一代又一代的科学工作者为科学事业而献身。

     那么,诺贝尔奖的创设人艾尔弗雷德·诺贝尔究竟是怎样的一个人?他的经历又是怎么样呢?他在哪些方面取得了成就?为什么他要设立诺贝尔奖呢?下面,我们就带着这些问题,把记忆移回到上个世纪的瑞典,到斯德哥尔摩。

                       一、从斯德哥尔摩到彼得堡

     公元1833年10月21日,艾尔弗雷德·诺贝尔出生于瑞典首都斯德哥尔摩。

     他的父亲伊曼纽尔·诺贝尔是一位外科医生的长子,从小就十分聪明。十七岁时,他上了一所建筑专科学校,学习他很感兴趣的建筑设计和机械制造。他的天赋很快显现出来,在校期间得到了三次“未来建筑家”奖;毕业后,他主持设计了不少桥梁和楼房,年纪轻轻就在工作方面获得了相当大的成功。不久,伊曼纽尔与安德雷特结了婚,直到艾尔弗雷德出生之前,他们的生活条件是相当优越的,在高级住宅区里拥有一所漂亮的住宅。艾尔弗雷德的两个哥哥:罗伯特和卢多维希度过了快乐、舒适的孩提时代。

     可是,幸福生活突然消失得无影无踪。伊曼纽尔承包的一所建筑物毁于一场突发的大火,诺贝尔家因此破产,这时罗伯特四岁,卢多维希两岁。一家的生活立刻发生了判若云泥的变化,他们卖掉了高级住宅,找了一所又破又小的房子搬了进去。

     不久,艾尔弗雷德就在这所暗灰色的、简陋的石造房子里呱呱降生了。但这个家庭的新成员身体状况很糟,动不动就感冒发烧,要不然就痉挛发作。他的母亲安德雷特对这个幼小的生命倾注了全部的心血,在母亲无微不至的关怀下,小艾尔弗雷德活了下来。但是他还是常常生病,一般孩子的那种天真活泼的活动也是无力参加的。长大成人后,他回忆往事,写了一首题为《谜》的自传体诗:

     我的摇篮象死神的铺板,

     亲爱的母亲怀着深沉的爱,

     长年累月守在我身边。

     她要救活我这个小生命,

     希望的灯火一直在她心中点燃。

     我连吮出乳汁的气力都没有,

     抽搐过后又是一阵痉挛。

     上帝让我体验离开人世前的痛苦,

     我无力地挣扎着,

     是母亲帮我度过难关。

     好容易长成少年,

     病弱仍然把我陪伴。

     在这个世界上,

     我是个与众不同的人,

     小伙伴们玩得热火朝天,

     我却只能默默地站在一边观看。

     我这颗与少年的欢乐无缘的心,

     只能朝着未来,

     把希望寄托给明天。

     因为没有精力与小伙伴们到处嬉戏,他也就没有什么朋友。渐渐地,他开始喜欢一个人到田野、丘陵、河边去,静静地把自己的身心融化在大自然中。

     天空的颜色和飘浮不定的云彩,因季节和天气的不同而千变万化;地上的一草一木也都蕴藏着令人感到神奇的生命力,千姿百态。小艾尔弗雷德也就因此培养了自己体验自然、观察自然的爱好,从中体会到无穷的乐趣。后来,他自己认为:“我在少年时代研究了自然这本最好的教课书。”而且,他的体质也在与大自然的交流之中,得到了很大的改善。

     为了让孩子们得到良好的教育,艾尔弗雷德的父母节衣缩食,把他们三兄弟相继送进了斯德哥尔摩的一流学校——雅克布斯小学。此时,他们的父亲正在万里之外的俄国彼得堡。原来,为了还清一家所欠的债务,让妻儿们过上好一点的日子,在瑞典破了产的伊曼纽尔来到了彼得堡寻求发展。

     伊曼纽尔是个天赋极高的人;而且,他对于发明创造兴趣极浓。此时的俄国由于积极对外扩张,所以与英、法等国关系紧张,因而沙皇致力于增强防务。伊曼纽尔适应了这种形势,利用他所掌握的技术与大胆地发明革新,在彼得堡制造各种机械,并开始研制改良炸药和各种爆炸性武器。在俄国政府的支持与资助下,他又开办了工厂,成了当地有名望的工程师和企业家。

     随着事业的复兴与成功,1842年,他将妻儿接到彼得堡一起生活,多年分居的亲人团聚了。这一年,艾尔弗雷德九岁。诺贝尔兄弟终于摆脱了没有父亲在身边的那种凄苦的生活。

     不过,对于一个人来说,童年时代的体验是一生都难以忘却的。后来成了世界屈指可数的科学家的艾尔弗雷德·诺贝尔回忆起儿时的情景时,说了这样一句话:“人的记忆犹如刻在石板上的字,是不会消失的。”

     到了彼得堡后,父亲把母亲和孩子们领进了他们的新家,由于经济上的宽裕,他已经买下了一座高级住宅。诺贝尔一家又开始了舒适的生活。只要有时间,伊曼纽尔就把孩子们叫到一起,给他们讲分别的这五年间的各种事情以及他现在所从事的工作。在父亲的启发和讲解之下,孩子们对他谈的机械原理与各项发明非常感兴趣,随后他们自己也积极地动脑筋,想要琢磨出点新东西来。无论孩子们提出多么不成熟的想法,父亲也绝不轻视。他把孩子们看成是自己的希望,同他们一起思考、一起讨论。父亲想把自己的经验和知识尽快、更多地传授给孩子们。伊曼纽尔不仅是孩子的好父亲,也是一位好老师。正是在他的循循善诱和言传身教下,他的几个儿子都事业有成,艾尔弗雷德更是出类拔萃。他们的最初科学知识和科研兴趣,就是在这时,在伊曼纽尔的教导下了解和培养的。

     为了解决孩子们的上学问题,伊曼纽尔为他们请了一位博学的家庭教师。一位老师三个学生,小小的诺贝尔学校就这样诞生了。老师除教授俄语、历史、数学之外,还教给孩子们各种科学知识。三个学生个个聪明伶俐,都非常喜爱学习,这令伊曼纽尔十分欣慰。所以,诺贝尔家的孩子们虽然没有进正式学校,但是因为有好的老师在身边,他们也学到了丰富的知识。

     此时,艾尔弗雷德在语言学和化学方面显示出了非凡的才能,他很快学通了俄语,随后又掌握了英语和法语。

     到彼得堡一年后,艾尔弗雷德的弟弟埃米尔出生了。埃米尔是个很结实的孩子,性格稳重,同艾尔弗雷德关系最近,他也非常喜欢可爱的小埃米尔,常常在家里陪埃米尔玩。

     不知不觉中,日子飞快地逝去,诺贝尔家的孩子们也渐渐长大了。在他们的成长过程中,爱好发明创造、永不向失败低头的父亲在潜移默化中对孩子们人格的形成、志趣的培养,起到了良好的榜样作用。他们经常来到父亲的工厂中,了解机械的构造原理、各种化学基础知识,有时还进行实际操作。他们对父亲的发明:水雷、地雷、暖气等等感到非常敬佩,也就从这时起,注定了诺贝尔一家与化工结下不解之缘。

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