能力与责任
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能力与责任 发布于:2021/01/06
    烈日炎炎,暑热难耐,刚收到消息的我急匆匆地来到教师办公室,凑到数学老师桌前怯怯地问道:“老师,为什么选我做数学科代表?我数学成绩并不拔尖,也没经验,您是不是选错人了?”
  只见数学老师正在把玩桌子上的天平,他轻轻地在天平的左盘上放了一个小木块,其质量正好与右盘的砝码相等。随后,他缓缓抬起头,语重心长地对我说:“有的时候并非能力越强就越能胜任某项工作。如果把左边的木块看作能力,那么责任心就是右边的砝码。也许现在你的能力还不够,但可以先从小事做起,试试看吧。”
  記得某位名人曾说过:“人生最痛苦的事莫过于身上背负着一种未尽的责任。”走出办公室,我一时竟然有些茫然。不过,老师的肯定应该也是一种责任委托吧,那我就必须拿出与之对等的能力。想到这些,我握紧拳头,暗自给自己鼓劲。
  新官上任三把火,第一把火便从收作业烧起。收作业是个苦差事,既要登记又要催收作业,若是个“生面孔”还好,就怕遇到不服管教的“老油条”。想起前任科代表工整的登记簿和他循循善诱的“训诫”,再看看自己凌乱的工作成果,我不禁自惭形秽。不过,既然选择了任职,就要勇于承担。
  “人一能之,己百之;人十能之,己千之。”一次登记不成我便反复登记,一次催收无果我便多次催收。在我的努力下,做这些事也渐渐变得如鱼得水,轻松无比。老师也因此分配了更多的任务给我——“能力与责任”这架天平一直保持着平衡。
  作为数学科代表,数学成绩若是不好,无法服众。为此,我不得不加倍努力。让人惊喜的是努力有了回报,小考中我的数学第一次拿了满分。渐渐地,有的同学会向我请教数学题目,就连老师也夸我越来越像一个数学科代表了。
  我认识到,能力与责任从来不会单独存在或有着巨大偏差,它们就在天平两端。这架天平时时刻刻提醒着我,要在工作、学习中不断权衡,让自己的能力配得上应该担当的责任。(指导老师:快乐如风)作者:刘苏瑞 来源:发明与创新·中学生
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