返回上一页 发布人:patent
我要发布信息
| 中外科学家发明家丛书：李约瑟 （五） | 发布于:2016/01/06 | |
| 四年的学习生活，校长F.W.桑德森给了他很大的影响。桑德森是一位有 天才、有社会主义信念的老师，他宣扬合作的美德，贬斥竞争，经常教育学 生要用开阔的心胸思考问题，抛弃一切卑劣、狭隘的思想。这种观点对李约 瑟很有吸引力，他把这种观点与他从母亲那儿学到的性格溶合在一起，终于 大胆构想出了《化学胚胎学》和《中国科学技术史》那样的巨著。桑德森先 生很重视对历史文化的回顾和总结。他自己筹资创办了“未来博物馆”，馆 中陈列历史文物和学生自己绘制的历史图表，用以说明各朝代的兴盛衰亡及 其科技文化方面的成就。记忆方式有多种，用画图表方式来加强记忆是其中 颇为有效的一种，画图表也是对知识罗列、总结、比较的有效方式。桑德森 之所以要学生们画图表，就是要帮助学生们对过去有透彻的了解，从而对未 来有正确的推测。李约瑟也参与了画这些图表，而且画得很好。这对于他后 来在《中国科学技术史》一书的每章后面绘制图表极有帮助。画图表的过程 中，他认真学习、总结，使他意识到社会进化是生物进化的继续，回过来又 成为宇宙进化的组成部分。 有一个时期李约瑟经常牙痛。为此要乘火车到距离学校30多英里的地方 去看病，他常常不得不在火车站等上几个小时，后来他对火车的制造和驾驶 极感兴趣。有位老司机对他不错，教他开火车，他慢慢就学会了。他后来说， 这一方面证明了他父亲的格言——“不要小看或抛弃任何知识”，另一方面 使他对工人阶级产生了友谊和同情。 李约瑟从昂得尔中学肄业时，他开始对实验科学有了强烈的爱好，于是 一改初衷，希望继承父业，成为一名外科医生。他曾告诉他的好友何丙郁先 生，在第一次世界大战期间，他经常作为助手，在外科手术室里协助父亲， 每次得到一个畿尼的报酬 （一个畿尼相当于1.05英镑）。 李约瑟还在父母的鼓励下学习了多种技能，如打字、骑马、帮助做外科 手术等。后来，打字成了他起草论文、稿件的重要技能，马成了他到中国甘 肃地区最便利的交通工具。但外科手术却使他觉得厌倦，他始终认为它比不 上更需要动脑的研究工作。1918年是第一次世界大战的最后一年，由于缺乏 军医，李约瑟也曾被任命为皇家海军志愿后备军少尉军医。但还没等他去服 役，世界大战就结束了。 李约瑟一心学医，于1918年10月考入著名的剑桥大学的冈维尔—基兹 学院。48年以后，他当上了这个学院的院长。 |
||
