教室投影仪自动控制装置 |
发布于:2021/06/23 |
老师上课时,经常使用黑板上方的投影仪。黑板从左往右(对照附图1、图2、图3)是A板、13板、23板、B板,以及13板、23板的对应板12白板、22白板,合计6块板。 老师使用投影仪时,有时需要用黑板板书重要的内容,但黑板A、B不够用,要把13板、23板拉回到12板、22板的位置,此时投影仪的光影投射到12板、22板上,阻碍了同学们看黑板的视线。 此外,投影仪的光影照在老师的身上会形成干扰,降低课堂效率。 一、结构设计 如图1、图2、图3,在投影仪的光影外部窗口处设置左、右两个放大镜1a、2a,这两个放大镜分别由两个电磁继电器11、21控制其前进、后退。 电磁继电器11、21的电路开关分别由干簧管1b、2b與磁铁1c、2c联合控制,干簧管1b、2b分别固定在12板、22板的顶端框架里,磁铁1c、2c固定在黑板13板、23板的顶端内部。 二、使用方法 第一种情况:老师把13板拉回到12板的位置时,磁铁1c靠近干簧管1b,干簧管1b闭合,电磁继电器11通电产生磁力,拉动放大镜1a向右移动,改变12板光路(由竖直变为水平向左),此时,13板上没有投影仪的光影12。 第二种情况:老师把23板拉回到22板的位置时,磁铁2c靠近干簧管2b,干簧管2b闭合,电磁继电器21通电产生磁力,拉动放大镜2a向左移动,改变22板光路(由竖直变为水平向右),此时23板上没有投影仪的光影22。 第三种情况:老师把13板、23板同时拉回到12板、22板的位置时,磁铁1c、2c分别靠近干簧管1b、2b,干簧管1b、2b同时闭合,电磁继电器11、21同时通电产生磁力,分别拉动放大镜1a、2a向右、左移动,改变12板、22板光路(由竖直分别变为水平向左、向右),此时12板、23板上没有投影仪的光影12、22。 三、创新点 第一种相反情况:老师把13板拉回到A位置,在其原位置露出12板,磁铁1c远离干簧管1b,干簧管1b断开,电磁继电器11恢复到原来的位置,同时推动放大镜1a向左移动,改变12板光路(由水平向左变为竖直向下),此时12板上出现投影仪的光影12。 第二种相反情况:老师把23板拉回到B位置,在其原位置露出22板,磁铁2c远离干簧管2b,干簧管2b断开,电磁继电器21断电,放大镜2a向右移动,改变22板光路(由水平向右变为竖直向下),此时22板上出现投影仪的光影22。 第三种相反情况:老师把13板、23板同时拉回到A板、B板的位置,磁铁1c、2c分别远离干簧管1b、2b,干簧管1b、2b同时断开,电磁继电器11、21同时断电,放大镜1a、2a分别向左、右移动,改变12板、22板光路(分别由水平向左、向右变为竖直向下),此时12板、22板上出现投影仪的光影12、22。作者:强壬 来源:发明与创新·中学生 |
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